CELTA-сертифікований викладач англійської та accent coach із магістерським ступенем: американська вимова, англійська від середнього до просунутого рівня та впевнене спілкування.

Farshid - дізнатись більше

• Ви вільно володієте цією мовою, тому що це ваша рідна мова, або тому, що вас надихнули її вивчити як іноземну?

  Англійська формально не є моєю рідною мовою, але фактично вона є для мене рідною, адже я почав вивчати її приблизно з чотирьох років. Вона супроводжує мене майже все життя і згодом стала не лише мовою щоденного спілкування, а й основою моєї професійної діяльності. Я здобув ступінь магістра з прикладної лінгвістики та викладання англійської, кваліфікацію CELTA, а особливою сферою моїх інтересів стала американська вимова та природне звучання англійської.
  
  Крім того, я самостійно вивчив українську приблизно до рівня B1. Цей досвід ще раз нагадав мені, що означає бути студентом іноземної мови: шукати слова, боятися помилок, поступово ставати впевненішим і вчитися використовувати мову в реальному житті. Саме тому я добре розумію, що відчувають мої студенти під час навчання.

• Назвіть живого, історичного чи вигаданого персонажа, який, на вашу думку, є символічним представником культури, мову якої ви викладаєте!

  Я б назвав Робіна Вільямса. Мені особливо цікаво те, наскільки майстерно він працював із голосом, інтонацією, темпом мовлення та різними акцентами. Оскільки я сам багато працюю з вимовою та акцентом, мені близька ідея, що мова — це не лише слова, а й те, як саме вони звучать.

• Чи є в культурі мови, яку ви викладаєте, вираз, традиція або звичка, яку ви вважаєте особливо цікавою?

  Мені подобається культура small talk в англомовному середовищі. Для когось це може здаватися поверхневим, але насправді вміння легко почати розмову, підтримати її та створити комфортну атмосферу — дуже корисна навичка. Саме тому на уроках для мене важливо навчати не лише «правильної англійської», а й природного спілкування.

• Чому знання цієї мови є важливим для досягнення академічних, професійних та особистісних успіхів?

  Англійська сьогодні відкриває доступ до величезної кількості знань, міжнародної освіти та професійних можливостей. Але для мене важливо не просто «знати англійську». Людина може чудово знати граматику й при цьому боятися говорити. Справжня цінність з’являється тоді, коли ви можете впевнено використовувати свої знання — на роботі, на співбесіді, у подорожах або просто в розмові з іншими людьми.

• Які труднощі виникають зазвичай при вивченні цієї мови?

  Одна з найбільших труднощів — перейти від пасивних знань до вільного мовлення. Багато студентів знають правила і мають хороший словниковий запас, але їм важко говорити швидко, природно й упевнено. Ще одна складність — вимова: ритм, наголос, інтонація та connected speech часто мають не менше значення, ніж окремі звуки. Саме цим аспектам я приділяю багато уваги.

• Згадайте кумедну ситуацію, яка трапилась з вами під час викладання або навчання.

  У роботі з вимовою часто трапляються кумедні моменти, коли одна маленька зміна повністю змінює звучання людини. Іноді студент повторює слово багато разів, не чуючи різниці, а потім раптом вимовляє його саме так, як потрібно, і сам дивується: «Невже я весь цей час говорив інакше?» Такі моменти завжди викликають усмішку — і в мене, і в студента.

• Розкажіть про вашу останню або улюблену подорож.

  Для мене подорожі цікаві насамперед через мови та людей. Мені подобається спостерігати, як люди з різних країн використовують англійську як спільну мову, навіть якщо для жодного з них вона не є рідною. Такі ситуації щоразу нагадують мені, що головна мета мови — не ідеальність, а можливість розуміти одне одного й спілкуватися впевнено.

• Що робить вас Super-репетитором (крім знання багатьох іноземних мов, звичайно :-P)?

  Мабуть, поєднання різних сторін моєї професії. Я не лише викладач англійської, а й фахівець із прикладної лінгвістики та accent coach. Крім роботи зі студентами, я працюю з акторами на знімальному майданчику, допомагаючи їм з американською вимовою, інтонацією та природністю мовлення. Тому я завжди намагаюся поєднувати теорію з дуже практичним підходом. Для мене важливо, щоб студент не просто знав більше після уроку, а реально відчував різницю у своєму мовленні.