Логопед-дефектолог, вища освіта, спеціаліст 2 категоріі, стаж роботи з 2009 року. Робота у МДОУ, ЗОШ, сайт Ваш репетитор сертифікат 1 рівню). В своїй роботі використовую нейр

НаталІя - дізнатись більше

• Коли ви почали цікавитись цим предметом та викладанням?

  Після того , як отримала освіту вихователя. Я завжди звертала увагу, як люди говорять – хто чітко, а хто трошки «ковтає» звуки. Але справжній інтерес прийшов, коли дізналася, що мовлення можна не просто виправляти, а допомагати людям почуватися впевненіше.

• Які переваги вивчення предмета, який ви викладаєте? Яким темам ви приділяєте окрему увагу?

  Логопедія – це не тільки про правильну вимову. Це про свободу говорити без страху, без скутості. Уявіть собі дитину, яка не могла вимовити звук «Р», а потім з гордістю читає вірш перед класом. Це неоціненно. Дорослі люди радіють неменш дітей , коли в них це виходить. Особливо люблю працювати з мовленнєвим диханням і ритмікою – це основа виразного мовлення.

• Хто (або що) надихнув вас присвятити свій час цій дисципліні та її викладанню?

  Діти. Їхні очі, коли вони раптом усвідомлюють: «Ого, в мене вийшло!». Це найкраща мотивація. А ще, мабуть, мої викладачі в університеті, які показали, що логопедія – це не суха наука, а мистецтво.

• Які якості, на вашу думку, необхідні, щоб бути хорошим експертом у своїй галузі?

  Терпіння, гнучкість і вміння зробити заняття цікавим, індивідуальний підхід до кожного учня. Ну і, звісно, віра в учня. Якщо вчитель сам не вірить, що в людини все вийде – це відчувається.

• Згадайте кумедну ситуацію, яка трапилась з вами під час викладання або навчання.

  Їх багато. Нещодавно ми з хлопчиком тренували звук «Р», і я пояснювала йому, що язик має «тремтіти, як мотор». Він дуже старався, довго повторював, а потім раптом серйозно подивився на мене й сказав: «А в мене, мабуть, електромотор, бо він не гарчить!». Я не змогла втриматися від сміху, а він додав: «Треба зарядити язик, щоб працював!». І весь урок ми «заряджали» його веселими вправами.

• Чи стикались ви з труднощами під час навчання? Як ви з ними справилися?

  Звичайно. Був момент, коли здавалося, що в мене не виходить знайти підхід до кожної дитини. Але з часом зрозуміла: універсального методу немає, треба просто шукати той ключик, який відкриє двері саме до цієї людини.

• Розкажіть про свої захоплення. Що змушує ваше серце битися швидше?

  Люблю прогулянки, особливо на природі. Мрію взяти собаку з притулку, щоб разом гуляти ще більше. А ще люблю дивитися фільми, які надихають. Захоплююсь психологією, знання психології допомагають знайти той самий ключик у роботі з учнями.

• Що робить вас Super-репетитором (крім цього інтерв'ю, звичайно :-P)?

  Я вмію пояснювати складні речі просто. Будь-який мовленнєвий дефект або невпевненість у вимові – це не вирок, а лише завдання, яке ми разом поступово вирішимо. Зі своїми учнями, незалежно від віку, я працюю не тільки над звуками, а й над їхньою впевненістю в собі. Адже гарна дикція – це ключ до успіху в спілкуванні, кар’єрі, публічних виступах. А ще я завжди підлаштовую заняття під людину: якщо це дитина – буде гра, якщо дорослий – реальні ситуації з життя, професійні сценарії, навіть підготовка до важливих переговорів чи презентацій. Головне – результат і комфортний процес! А ще я просто щиро люблю свою роботу!