Гра є базовою складовою для дошкільного виховання та навчального процесу в початковій школі. Навчити малюка писати, читати та рахувати можна тільки граючись. Чому? Відповідь проста - діти засвоюють краще те, в чому вони зацікавлені і, на чому їх увага фокусується максимально. Ігрові елементи захоплюють та мотивують дітей запам’ятовувати те, що відбувається в процесі. Писати дитина навчиться швидше, якщо під час написання розказати їй історію про розумну ворону, яка вміла говорити «кар-кар» окремими літерами. Під час рахування покажіть, як зникають цукерки чи шматочки яблука. А читання буде веселішим, якщо малюк разом з вами мінятимем місцями літери-картки та складатиме нові слова в процесі.
На жаль, посадити дитину і дати в руки телефон з мультфільмом - це завідомо програшний варіант навчання, тому будьте готові залучати свої внутрішні ресурси та включати свою фантазію, щоб дитина навчалася, їй було цікаво та разом з тим, вона не втомлювалася (не плутати з використанням застосунків для підготовки дитини до школи).
Підготовка дітей до школи за допомогою ігор
Гру та її елементи можна легко зробити помічником у вихованні та розвитку здібностей, які знадобляться дитині у школі. Психологами вже давно доведено, що емоційно та на інтелектуальному рівні діти співставляють гру з працею і навпаки.
Коли малюк грається, наприклад, складає пірамідку, то по закінченню гри він бачить результат - готова пірамідка, де всі фігури складені правильно. Пізніше, коли діти ростуть та їх нейронні зв’язки ускладнюються, вони переносять ігровий досвід на повсякденне життя: поскладав іграшки у свої кімнаті і візуально видно результат також - чиста та затишна кімната.
Саме тому і педагоги, і наші репетитори, і дитячі психологи радять використовувати гру, як інструмент навчання. Такий інструмент важливо використовувати коректно і ускладнювати з віком та розвитком дитини. Зазвичай, батьки починають з наслідувальних ігор, де тато чи мама показують приклад, а малюк наслідує те, що побачив. Таким чином діти розуміють, що вони можуть самостійно повторити дії і паралельно бачать результат своїх дій. Дітлахи граються, наслідуючи дії дорослих, уявляючи себе мамою, татом чи вихователем дитячого садка. Граючись, вони одягають ляльок та лікують м’які іграшки, переносячи, хоч іграшковий, але вже такий свідомий свій дитячий досвід на практику.
Готуючи свою дитину до школи ціленаправленно, можна почати з простих ігрових завдань:
- рахувати свої іграшки, фрукти та овочі в холодильнику, а потім поступово переходити до рахування карток та елементів з рахувальних завдань;
- показати картинки однакові, але з відмінностями, попросити малюка знайти якомога більше таких відмінностей;
- нанизувати бісер або ж фігурну вермішель на шнурок;
- змальовувати фігурки різної складності;
- вирізати предмети та зображення по штрих пунктиру;
- розкладати продукти з холодильника по кольорам, формі чи розміру.
Підготовка до школи для вашої дитини вже зараз!
Дидактичні ігри для підготовки дитини до школи
Дидактична гра – це вид ігрової діяльності, який мотивує у дитини свідому чи несвідому потребу в знаннях та пошуку джерела, який може такі знання задовільнити. В процесі такої гри діти оволодівають певними вміннями, набувають нових знань та тренують їх на практиці.
Чому таким іграм відводиться особливе місце в дошкільному вихованні вашого малюка? Все просто: ігри дидактичного характеру синхронно мотивують інтерес дитини до того, що відбувається та спрямовані на розумовий розвиток дитини. Така ігрова діяльність часто використовується вихователями в дитячих садочках. Складання пірамідок чи пазлів, діставання з мішечка з фігурками лише тих, що мають округлу форму, розкладання стрічок в ряд – від найдовшої і найтемнішої до найкоротшої та найсвітлішої. В таких завданнях є певний алгоритм, якого потрібно дотримуватись, щоб зацікавити малечу та спростити складність виконання (навіть систематизувати її).
Під час дидактичної гри обов’язково потрібно дати чіткі інструкції перед початком, пояснити правила гри, чітко слідкувати за самим процесом та перевірити і прокоментувати результат.
Щоб ви краще зрозуміли суть та значення, давайте розглянемо приклади простих дидактичної гри, які можна практикувати як з групою дітей-дошкільнят (4-5 років), так і з малюком індивідуально (наприклад, вдома):
- Дидактична гра «Дзеркало»: в процесі діти вчаться наслідувати та повторювати рухи. Дорослий показує рухи, а дошкільнята уважно спостерігають. Після чого вони мають відтворити максимально точно все, що було показано дорослим. Якщо ж не виходить повторити усі рухи з першого разу, то дорослий має терпляче показати рухи ще раз та завмерти саму в тому положенні, що виявилось «проблемним» для дитячого відтворення.
- Дидактична гра «Знайди тінь предмета»: тут трішки ускладнений варіант гри як підручними матеріалами, так і самою метою - розвинути сенсорно-пізнавальні здібності та навички дитини. Для цієї гри знадобляться аркуш паперу А4 та олівець чи ручка. На аркуші паперу потрібно в його верхній частині намалювати прості предмети: книга, банан, олівець, кошик, рукавичка тощо. В нижній частині паперу необхідно намалювати в іншому (довільному) порядку їх тіні. Перед початком гри дитині потрібно пояснити її правила – вона має з’єднати предмети з їх тінями. По закінченню обов’язково обсудіть з малюком результат.
Якісна підготовка до школи Львів тут!
Ігри в школу
Виховання дошкільнят має базуватися на ігровій діяльності і навіть, якщо батьки, вихователі чи репетитори планують ускладнювати підготовку до школи, вона обов’язково має включати в себе ігрові елементи. Батькам просто необхідно зрозуміти найважливіший сенс ігрової діяльності – її дитячість та життєву необхідність саме на дошкільному етапі.
Психологи та соціологи на часі відмічають великий процент обмеження ігрової діяльності в її первинному вигляді. Все більше і більше батьки та вихователі надають перевагу цифровим технологіям, мультифункціональним іграшкам та додатковим видам виховуючої діяльності (гуртки, секції та додаткові заняття). У дітей віднімають частину їх дитинства та пізнання світу самостійно, через вільну гру, де вони приміряють на себе різні ролі, роблять помилки та набувають свій крихітний, але вже такий свідомий, досвід та розвивають свої емоції та інтелект.
Під час рольових ігор ваші син чи дочка можуть побути в ролі пілота, лікаря чи вчителя та надати свій сенс кожній ролі і пояснити її по своєму. Приміряючи такі ролі, малюк паралельно розвиває свої уяву, мовлення та інтелект.
Найпопулярніша рольова гра (згадайте навіть своє дитинство) – це гра в школу. Повірте, заохотивши малюка до такої гри та створивши комфортну атмосферу, ви зможете досягнути декілька цілей одночасно, таких як:
- концентрація уваги на процесі навчання, хай навіть і в уявній школі;
- напрацювання звички залучатися до «уявних» уроків та пояснення їх значення в житті дитини;
- фактична підготовка до шкільних буднів;
- формування та розвиток соціальних навичок: сміливо міняйтесь з малюком шкільними ролями – нехай сьогодні він побуде вашим учнем, а завтра він навчатиме вас;
- розвиток навичок спілкування.
Граючись в школу, діти навчаються тонкощам спілкування з однолітками, вчителями. Дітлахи виховують свою уважність до іншого, навчаються бути гарним слухачем та співбесідником. Рольові ігри не мають вікових обмежень, тому що дитячі уява та жага до всього нового не мають кордонів. Використовуйте ці дитячі супер сили з максимальною користю.
Підготовка до школи для малюків від професіоналів
Цікаві ігри для дітей дошкільного віку
Перш, ніж переходити до ігор для дошкільнят, які направлені на їх підготовку до школи, давайте розберемо, що саме має вміти дитина, йдучи до першого класу. Отож, перед вступом до школи малюк, щоб почувати себе комфортно та мати змогу швидко адаптуватися, повинен знати та вміти:
- знати букви та вміти читати по складах маленькі тексти
- володіти письмовими навичками
- знати своє прізвище, ім’я та по батькові
- знати основні геометричні фігури
- знати 10 основних кольорів
- вміти порахувати та складати числа в межах першого десятка
- бути готовим запам’ятовувати 6-8 слів із 10 названих слів
Усі види ігрової діяльності, де малюк може розвивати свій емоційний та фізичний стан, виховувати уважність та зосередженість, розвивати мовлення та збагачувати свій життєвий досвід, мають цінність, як навчальну, так і виховуючу.
Порівняти різні предмети, описати картинку чи погоду за вікном, продовжити казку та придумати свій фінал, розкласти продукти по кольорам чи формі – все це можна перетворити на гру, яка навчає, або ж на навчання, в яке можна гратися.
Творчі ігри в початковій школі
В початкових класах ігрову діяльність можна використовувати також як інструмент для навчання та розвитку абсолютно усіх навичок. Школярі початкових класів непосидючі, швидко втомлюються та втрачають увагу, якщо не розбавляти уроки іграми та ігровими елементами. Науково доведено, що, якщо не змінювати види діяльності кожних 8-10 хвилин, діти в початковій школі перестають сприймати інформацію.
Перш за все, будьте готові креативити з пальчиковими іграми, так як вони допомагають перепочити та «включають» маленького школярика. Пальчикова гімнастика під віршовані рядки допомагає не тільки відновити сили, а й розвиває зорове сприйняття, увагу та дрібну моторику рук.
Ще один вид гри, який є особливим і вкрай необхідним для школярів, це ігрова діяльність, що розвиває рівень емпатії. Школярам необхідно вчитися функціонувати в команді та сприймати емоції своїх однокласників правильно і водночас проживати свої. Для таких цілей можна запропонувати учням пограти в гру «Вгадай емоцію». Перед початком гри можете сміливо обговорити з дітьми, що вони відчувають в різних ситуаціях, як вони можуть описати свій стан в таких ситуаціях та як вони себе, зазвичай, поводять.
Після чого на маленьких клаптиках паперу написати назву емоції та попросити кожного взяти папірець і показати іншим жестами та мімікою ту саму емоцію з папірця. Клас має здогадатися, яку саме емоцію показують.
Вчителі початкових класів мають бути справжніми чарівниками, так як саме вони закладають фундамент для подальшого розвитку та становлення особистості. Гра ж полегшує цей процес становлення, так як для учня, який ще недавно був дошколяриком – це досить комфортна та органічна сфера функціонування. Хороший вчитель знає, що гра – це професійний інструмент, який допомагає одночасно досягти декілька цілей: пізнати себе та навколишній світ, опанувати новий матеріал та досвід, згуртуватися та подружитися з однокласниками тощо.
Відомий польський педагог Януш Корчак сказав:
Дитячі ігри – це наслідування серйозної діяльності дорослих
Ця фраза має бути ключовою в підготовці своєї дитини до школи, так як усі дорослі колись були дітьми і будь-яка серйозна доросла діяльність дійсно бере своє коріння з дитячої гри та наслідування оточуючих. Отож, давайте пограймося!
Вам сподобалась ця стаття? Оцініть її!
Loading...
